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海外华文教师乐当“文化使者”:寓教于乐 “静待花开”
中国新闻网 刘曼 发布时间:2022年01月09日 13:07
中国新闻网 刘曼 2022年01月09日 13:07


有着丰富海外华文教育经历的戴旭,身着旗袍教学生剪纸。 受访者供图

  中新网长沙1月9日电 题:海外华文教师乐当“文化使者”:寓教于乐 “静待花开”

  作者 刘曼

  “海外华文课堂不只是学习语言,还要有文化的铺垫。这对加强学生听说、理解能力,扩大词汇量大有助益。”在南非科斯尼中学教授华语近5年的戴旭坚持在教学中融入文化元素、寓教于乐。受疫情影响开展线上教学后,她也会加入小视频讲解语法点,介绍中国城市景点、传统节日,教唱中文歌等。

  戴旭接受记者线上采访时介绍,科斯尼中学是南非第一批将中文纳入日常教学的私立学校。面对华语基础参差不齐的初高中非华裔学生,她从中国文化入手,在课堂上教学生中国剪纸,一起画竹子和梅花、写毛笔字、设计青花瓷盘等,并挑选优秀作品在全校展览,深受学生欢迎。

戴旭的学生在课堂上练习书法。 受访者供图

  目前,戴旭已在学校组织三次“中国之夜”文化汇报活动,每次都吸引数十名家长参加。活动全程由学生主持演出,节目包括诗歌朗诵、中文歌曲表演、动画配音等。“大家品中国美食、唱中文歌、玩筷子接力游戏,既展示学生的学习风貌,也大大激发了他们学习中文的兴趣和热情。”

  有一次,戴旭指导的两名学生首次参加南非中学生汉语桥比赛,分别朗诵诗歌《沁园春·雪》和表演剪纸灯笼,取得不错成绩。“我们也发现了不足,在平常学习中,学生比较依赖拼音不认识汉字,导致比赛时笔试没有取得高分。”戴旭和同事们立即调整教学方向,同步加强学生认识汉字并理解意思的能力。

  为让学生更好地写作和运用语法点,戴旭带领学生做中国菜,教他们每个步骤,用“先……然后……再……最后……”句型连接口语讲述,最后用日记形式写下来。如今,学生们参加南非中文高考,都能取得不错成绩。

  带学生参加泰国中文演讲比赛、筹备学校期中考试、带领学生自制爆米花,让活动课堂充满欢声笑语……泰国哩喃隆商业学院华语教师傅丽雅最近有点忙,她将很多片段都分享在微信朋友圈,配文“用心感受生活中的点滴美好与温暖”。

  来自湖南衡阳的傅丽雅从教近十年,2019年9月正式到泰国任教。“去之前做了泰国风土人情和教学方面的攻略,研究如何与中国的教学资源相结合。”刚开始,她采用肢体语言、画画、模仿等方式辅助教学。课后,她还会跟学生学泰语,加强互动与交流。

傅丽雅与学生们在一起。 受访者供图

  傅丽雅的教学对象是学院本部近20岁的大朋友和附属小学一到六年级的小孩子。小学部没有专门的中文教材,她一边上课一边根据泰国孩子的实际情况,编订一到六年级的教材大纲,植入中国传统文化。

  受海外疫情持续蔓延影响,傅丽雅和本土老师一起学习使用线上教学APP。从最初看不懂泰文无所适从,到如今熟练切换各种教学页面,她制作趣味教学PPT,让线上课堂“动起来”,保持学生学习中文的兴趣和热情。

  疫情暴发前,傅丽雅闲暇时除了自学泰语,大部分假期都被泰国同事、好友拉着一起自驾出游,了解泰国的风土人情。现在,没课的日子她几乎宅在宿舍,积极参加网上名师培训课堂,以提升自己的教学水平。她说,要“做好当下,静待花开”。(完)

【编辑:黄诗立】
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